Prueba de nivel gratuita
Antes de empezar se hace una prueba corta —oral y escrita— para saber de dónde se parte. Sin compromiso y sin coste.
El método High Street
20 · 30 · 10
Cada clase se reparte siempre igual. Suena simple porque lo es, y por eso funciona.
Así se reparte cada hora de clase.
Español · Lengua y ELE
Inglés · Idioma y bilingüe
Francés · Niveles iniciales
Hablar desde la primera clase
El problema de partida
Muchos años de inglés y no saber pedir un café
Es la historia de mucha gente: diez años estudiando inglés en el colegio y en el instituto, aprobados sin problema, y a la hora de la verdad no sale una frase. Porque se ha estudiado el idioma, pero casi nunca se ha usado.
El método 20·30·10 le da la vuelta al orden habitual. Primero se habla, luego se estudia lo que ha hecho falta para hablar, y al final se juega con ello. La gramática no desaparece —hace falta— pero deja de ser el punto de partida.
Cómo es una clase
Los tres bloques, uno a uno
20 minConversación
Se empieza hablando
Nada de "abrid el libro por la página 40". Se arranca con una rutina de conversación: qué tal la semana, un tema del día, una imagen, una noticia. Cada alumno tiene su turno garantizado.
Con los más pequeños, este bloque es canciones, cuentos y preguntas cortas. Con adultos, temas reales.
30 minPráctica
Se consolida
El bloque de trabajo serio: la estructura gramatical que ha hecho falta antes, vocabulario nuevo, lectura, escritura, comprensión oral. Todo enganchado a lo que se acaba de hablar, no suelto en el aire.
Aquí es donde se ve el nivel real de cada uno y se ajusta el material a lo que el alumno necesita.
10 minRetos
Se cierra jugando
Un juego, un desafío por equipos, una mini-competición. Obliga a usar lo aprendido bajo un poco de presión y, sobre todo, hace que salgan de clase con ganas de volver.
Es el bloque que más piden los niños y el que mejor fija el vocabulario.
20 · 30 · 10 en todas las clases
Por qué funciona
La rutina no aburre: tranquiliza
Que la clase tenga siempre la misma forma parece poca cosa, pero cambia mucho. Un niño que sabe que después de hablar viene el cuaderno y luego el juego se concentra mejor. Un adolescente que sabe que le va a tocar hablar llega preparado. Y un adulto que teme hacer el ridículo descubre que los veinte primeros minutos son un espacio seguro.
- Cada alumno habla en todas las clases, sin excepción.
- El vocabulario nuevo se usa el mismo día en que aparece.
- La gramática se explica cuando hace falta, no antes.
- El error se corrige sin cortar la conversación.
- Se termina con una victoria pequeña: el reto resuelto.
Grupos
Por nivel, no por edad
Un alumno de 2º de la ESO puede tener el nivel de uno de 4º, y al revés. Meterlos en el mismo grupo por curso escolar es la forma más rápida de aburrir a uno y perder al otro.
Nunca más de ocho
Ocho alumnos por grupo es el tope. Con más, en una hora no da tiempo a que hable todo el mundo y siempre acaba habiendo alguien que se pasa la clase callado.
Se revisa el nivel
Si un alumno avanza más rápido que su grupo, se cambia. El grupo está para ayudar, no para frenar.
¿Empezamos?
Basta con indicar nivel, edad y objetivo para recibir sin compromiso una recomendación de grupo y toda la información. Por WhatsApp la respuesta llega antes.